教材作成と授業形態

授業科目名	教材作成と授業形態 (Development of educational materials and lesson programs)
担当教員名	村山　功 (MURAYAMA Isao)
所属等	学術院教育学領域
研究室	教育学部L棟205
分担教員名	山城　拓也
学期	前期
必修選択区分	選択
対象学年	2年
単位数	2
曜日・時限	木3･4
キーワード	教材、学習目標、授業計画
授業の目標	教材とその作成について理論的な理解を得るとともに、様々な教授方法における教材の事例を検討することを通して、教材とその作成の実際を理解する。
学習内容	・教材に関する基本的な理解 ・［道徳］モラル・ジレンマ授業における教材 ・［理科］仮説実験授業における教材 ・［国語］分析批評と教材研究 ・［共通］ジグソー学習法における教材
授業計画	1 教材とは何か 2 ［道徳１］モラル・ジレンマ授業とその教材 3 ［道徳２］モラル・ジレンマ授業への批判 4 ［理科１］仮説実験授業と授業書 5 ［理科２］科学的思考を育てるための授業 6 ［国語１］分析批評と教材分析 7 ［国語２］分析批評の批判と教材分析 8 ［共通］知識構成型ジグソー学習法とその変形 9 ［共通］操作活動のための教材、小集団活動のための教材 10 ［共通］ICTを用いた教材 11 ［演習］Problem-based Learning　；情報教育特別研究と共同実施 12 ［演習］Problem-based Learning　；情報教育特別研究と共同実施 13 ［演習］Problem-based Learning　；情報教育特別研究と共同実施 14 ［演習］Problem-based Learning　；情報教育特別研究と共同実施 15 ［演習］Problem-based Learning　；情報教育特別研究と共同実施
受講要件	特になし
テキスト	必要に応じて資料を配付する。
参考書	必要に応じて授業中に紹介する。
予習・復習について
成績評価の方法･基準	最終テストに加え、小テストやグループ活動への貢献度を評価する。
オフィスアワー	事前にメールで予約すること。
担当教員からのメッセージ	主体的・対話的で深い学びを実現する授業に迫っていきます。
アクティブ・ラーニング	グループワーク〔演習部分ではグループで教材を作成する。〕